اثربخشی مشاورهی گروهی با روش عقلانی- عاطفی- رفتاری بر مولفههای سلامت عمومی در دانش آموزان پسر

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مشاور هی گروهی باتأکید بر روش درمان عقلانی- عاطفی-رفتاری، بر سلامت عمومیدانش آموزان پسر سال سوم متوسطه ی شهر اهواز صورت گرفت. در اینمطالعه جامعهی آماری شامل کلیهی دانش آموزان پسر مشغول به تحصیل89 بود. 200 دانش آموز - در دبیرستانهای شهر اهواز در سال تحصیلی 90پسر به صورت تصادفی از دو ناحیه ی 1 و 4 آموزش و پرورش شهراهواز انتخاب شدند و به پرسشنام هی سلامت عمومی 28 ماده ای پاسخدادند. از بین این افراد 30 دانش آموز پسر بر اساس نقطهی برش در ابزارفوق، به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) در یک طرحآزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل جایگزین شدند.روش درمان عقلانی- عاطفی- رفتاری الیس بر روی گروه آزمایش در 8جلسه اجرا گردید. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس با کنترلپیش آزمون انجام گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مشاورهی گروهی،باعث افزایش مولف ههای سلامت عمومی (کاهش افسردگی، اضطراب،شکایات بدنی و بدکارکردی اجتماعی) دانش آموزان پسر در گروهآزمایش شده است. در نتیجه، درمان گروهی عقلانی- عاطفی-رفتاریالیس یک روش موثر در کاهش نشانه های روان شناختی و بهبود علائمدانش آموزان پسر دبیرستانی است.